五年制学生的管理一直是我院老大难问题。本学期初，社会事业系党政班子提高认识，多措并举，经过一段时间的实践已初见成效。

    他们针对五年制学生的特点和问题采取了一系列措施，一是加强上课考勤，严格按照学籍管理规定及时通报处理迟到和旷课学生；二是实行系班子联系班级、党员联系学生制度；三是加强与家长的联系与沟通，做到家庭教育与学校教育相对接。  

    在此基础上，该系还注重发挥教师的影响力，为使辅导员的教育与授课教师的引导形成合力，实现课堂教学与课下教育的目标统一。 近日，该系还特别组织召开五年制班级授课教师座谈会，并邀请教务处谭维奇处长、公基部相关负责人出席会议。重点就五年制学生的课堂教学进行了交流与探讨，并形成一致意见：一是教师在课堂教学中的言传身教将会对学生产生潜移默化的影响；二是教师创新教学方法，因材施教，对学生多肯定、多表扬将会增强学生对学习的兴趣；三是学校教育与家庭教育的全面配合将会产生事倍功半的效果。

    目前，该系五年制学生的上课出勤率有了明显提高，迟到、早退、旷课、破坏公物现象明显减少，学生的精神面貌有了一定的改善。