1月19日，管理服务学院“课程思政”示范课程建设暨课程标准修订专题研讨会如期召开，管理服务学院党总支书记、院长高润霞出席会议并作专题讲座，该院全部专业建设负责人、课程建设负责人及部分外聘教师参加了此次研讨会。会议由副院长杨厚松主持。
高润霞以《高职课堂教学设计》为题，从什么是教学设计、教学设计的目的、课堂教学设计的基本要素等方面进行了阐述，并从教学任务与对象分析、课堂教学目标设计、课堂教学重难点设计、教学策略设计、教学过程设计、教学评价设计等方面，详细说明了怎么进行教学设计。高润霞指出，教学是教师“教”和学生“学”相结合的双边统一活动，教学设计是依据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程，是课堂教学工作的第一个环节，是教师落实课程思政、上好一堂课的首要基础。
专业建设负责人何世亮以《深化“课程思政”改革，根植“老幼家园”情怀》为题，从课程思政与隐含的教学目标、提高教师育人责任意识是落实课程思政的前提两个方面作汇报，并阐明“落实课程思政是教师的一种自觉行为”这一观点。
专业建设负责人李荣从政策解读、目的意义、内容架构、具体措施、改进方向等五个方面，就旅游管理专业课程思政建设情况作介绍分享。
专业建设负责人陈文玲就酒店管理与数字化运营、国际邮轮乘务管理专业围绕三全育人，介绍了两个专业在课程思政方面的具体做法。
院长助理李敏以《餐饮服务与管理》课程为例，说明了课程标准的内涵、怎样制定课程标准，并提出了本次课程标准修订意见和要求：一是行业企业调研，重构课程；二是岗课赛证结合，整合内容；三是多维多元，立体化考核。
下午的分组交流会上，刁均艳、冯鲁红、华林蔓、张红四位老师依次就各自课程思政的做法进行了交流，随后，与会老师对课程思政建设进行了深入研讨，大家积极发言，献计献策，并表示要坚持立德树人，切实担起专业课教师——这一课程思政主力军的责任，促进学生“德智体美劳”全面发展，更好地适应新时代的人才需求。
（图：汪毓 文：张红 审核：高润霞）
