为贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，探索课程思政建设、岗课赛证融通新方法和新路径，4月13日下午，建筑工程学院在1号教学楼405教室举行2022年教师教学能力大赛预赛，该院院长陈月萍、各参赛团队、专业建设负责人和全体专业课教师参加了活动。

本次比赛共有3支队伍参加，其中，两支队伍将参加校级教师教学能力大赛，一支队伍将参加安徽省课程思政教学比赛，各参赛队按照教学实施报告汇报、无生授课和现场答辩三个环节进行展示，参赛教师准备充分、思路清晰、设计合理，充分利用信息技术，展现了建工院各教学团队在“三教”改革、课程思政、资源建设上的不断创新。各专业建设负责人、团队教师对每组参赛作品进行了精彩、细致的点评，并提出了宝贵意见。

陈月萍院长仔细观看各参赛队汇报，充分肯定了各队前期备赛工作，并逐一给予指导意见。她强调，教师教学能力大赛是推进创新团队建设的“催化剂”、“速凝剂”，能够促进团队更新教育教学理念、提升教学设计能力，同时增强团队的凝聚力、归属感、成就感。下一步，她希望各参赛队要按照校赛、省赛要求，做好三个方面的工作，一是要提升作品的整体设计感。要将参赛模块内容紧扣课程整体框架，要体现子模块间的支撑、关联、递进和承接关系，突出作品的完整性、针对性；二是要增强教学方式的改革创新。要将参赛作品的亮点充分展现，在作品中积极响应高质量发展、提质培优等职业教育新命题，提升人才培养在专业、课程、教材、技术上的“新基建”水平；三是要发挥团队的协作能力。要将一个专业、一个专业群的建设成果充分展现，团队内部要做好沟通、协调、合作，集思广益，充分体现团队建设的融合性、开放性和交互性。

赛后，各参赛教师表示要及时消化吸收意见建议，优化各项参赛资料，合理设置展示内容，认真打磨修改，进一步提升参赛作品质量。（文/图：张赛  审稿：陈月萍）