为进一步明确早期教育专业定位，提升学生的专业认知与科学照护引导技能，10月28日下午，管理服务学院举办早期教育专业专题讲座。讲座特邀安庆师范大学方芳博士作题为《读懂，不只是照料》的专题报告，管理服务学院2026级早期教育专业新生及相关教师参加了活动。
方芳博士紧扣早期教育行业的发展趋势，结合即将实施的《中华人民共和国学前教育法》及“十五五”规划政策导向，深入剖析了托育服务法治化、规范化的新背景。她围绕“复合型人才能力模型”强调，早教教师绝非单纯的“照顾者”，而是集早期教育、营养保健与儿童发展心理学知识于一体的专业人才，既要筑牢安全“照护力”，也要锤炼“观察力”“引导力”与“沟通力”。面对AI技术的飞速发展，她特别指出，尽管人工智能能高效辅助常规照护与数据处理，但人类独特的情感连接、肢体接触的温度与创造性互动是机器永远无法替代的核心价值。
针对0至3岁婴幼儿心理发展规律，方芳博士详细阐述了0-1.5岁建立信任感与1.5-3岁培养自主感的核心任务，结合“胡萝卜感官体验”与“劳拉与手表”等真实案例，生动示范了平视沟通、感官探索与行为观察的具体方法，引导大家深刻反思“包办代替”等常见育儿误区。随后，她详尽梳理了从幼儿园托班、早教中心到社区托育服务中心、妇幼保健院托育部等多元化就业场景，鼓励同学们明确职业规划，积极参与各类技能大赛，以赛促学，精益求精打磨生活照料与行为观察等硬核本领。
在互动环节，同学们围绕日常实训与未来职业规划踊跃提问，方芳博士耐心地给予了专业解答。讲座现场秩序井然、气氛热烈，方芳博士深入浅出的讲解与丰富翔实的案例赢得了阵阵掌声。
同学们纷纷表示，本次讲座厘清了专业学习中的疑惑，重新认识了早期教育的专业价值，进一步明确了未来的努力方向。
管理服务学院将继续立足专业特色，常态化开展行业专家进校园活动，搭建多元化实践与学术交流平台，全力打造高素质技术技能人才培养高地，为区域托育与早期教育事业高质量发展贡献力量。（文、图：杨 喜 审稿：李 敏、陈 颖）
