为帮助2026级新生尽快适应大学学习生活，深入了解所学专业的内涵特色、课程体系及发展前景，科学规划学业与职业路径，9月下旬至10月初，信息技术学院面向2026级8个专业757名新生，分专业、分批次开展了专业认知教育讲座活动。各专业负责人分别担任主讲，为全体新生带来了一场场内容翔实、指导有力的专业“启蒙课”。
“这个专业怎么样？”各专业负责人从专业设立背景与区域产业需求出发，向新生阐释了“为什么设这个专业”。结合数字经济、人工智能等新一代信息技术的迅猛发展趋势，详细介绍了各专业在服务地方经济、对接行业前沿中的精准定位，并展示了专业在师资力量、实训平台、校企合作等方面的建设成果，帮助新生跳出对职业教育的固有认知，建立起对专业的价值认同与自信心。
“在校期间学什么？”各专业负责人系统解读了2026级人才培养方案，从培养目标与核心素养要求，到专业核心课程体系与学分标准，再到“岗课赛证”融通的成长路径，逐一梳理了未来三年的学习脉络与阶段任务，重点强调了职业教育“做中学、学中做”的类型特征，鼓励新生在实操实训中锤炼过硬技能。
“毕业之后做什么？”为帮助新生建立“专业—行业—职业”的完整认知链条，讲座特别强化了行业前景与职业面向的分析。各专业负责人结合当前产业趋势，系统梳理了主流就业岗位、能力标准与晋升通道，让新生对就业方向有了直观而清晰的认识。
“在校期间怎么做？”讲座的落脚点在于引导新生做好学业与职业规划。各专业负责人结合优秀毕业生案例展示了“做好规划—打牢基础—训练技能—强化实习”的发展路径，并就入伍、升学、就业等方向提供了指导性建议。
本次专业认知教育讲座活动不仅帮助新生全面了解了专业内涵与发展前景，更有效激发了他们的学习热情与专业自信。新生们纷纷表示，讲座让自己对未来的学习方向有了更清晰的把握，对未来的学习生活充满了期待。（文：卓嘎央宗 图：王政、冯运成 审稿：熊祖涛、疏国会）
