9月12日，建筑工程学院在1号教学楼406教室开展新进教师“传帮带”考核试讲活动。活动特邀省级产业教授张羽、方辉指导，该院院长陈月萍、教学管理工作人员、近两年新入职教师、“传帮带”指导教师以及各专业团队骨干教师参加。
活动分三个环节，新教师无生授课、指导老师评课、综合点评。
无生授课环节，6位青年教师围绕抽选内容开展20分钟教学展示。他们备课充分、授课规范，展现出青春活力与对职业教育的热爱。评课环节，指导老师聚焦教学重难点、教学设计等方面进行了细致的点评，并结合自身经验同试讲教师展开深入的交流。
张羽充分肯定了活动成效。他建议青年教师对接行业需求、引入典型案例、加强多媒体与视频动画运用。方辉对青年教师备课态度、授课流程表示肯定。他建议青年教师关注学情差异，选择适配的教学方法，做好课程思政设计，注重教态的规范，增加与学生的课堂互动，提升学生的参与感，并虚心向优秀教师学习。
陈月萍强调，试讲活动是考察青年教师能否任职授课的关键环节，各专业团队要按照学校培养规定，对青年教师持续开展听课、评课、说课、磨课活动。针对青年教师试讲表现，她提出四点明确要求：一是注重对专业人才培养方案、课程标准的学习，加强学情分析，精准掌握教学目标，把握教学重难点；二是要持续提升课堂调控与应变能力，灵活应对课堂突发情况，做到收放自如；三是推动专业知识与教育教学理论的深度融合，用科学的教学方法提升教学效果，借助人工智能不断创新教学实践，做到迭代创新；四是注重教学细节的打磨，增加板书设计，强化教学重难点的输出，确保学生有效掌握核心知识，做到精益求精。针对指导教师的指导工作，强调指导教师是青年教师职场的摆渡人，事业的引路人，既要传授教学科研的“技”，还要传授职业教育政策和理论的“法”。
本次活动是建筑工程学院师资培养的重要举措。为推动高效课堂打造与高水平师资队伍建设，该院将持续深化校企合作，搭建教师成长平台，不定期开展教学技能培训，在学院内部营造“比学赶超”的教学氛围，助力教师教学能力与专业素养的提升。（文、图：何晓港 审稿：张 赛、陈月萍）
