9月11日上午，我校在综合办公楼325会议室召开2025年高职人才培养状态数据采集培训会。校党委副书记、校长毕明生出席会议并讲话，校党委委员吴何珍主持会议，各教学院部、相关处室、中心负责人和数据采集人员参加培训。
毕明生强调了数据采集工作的重要性，并对本年度状态数据采集工作提出四点明确要求：一要提高工作站位。人才培养工作状态数据平台是教育部科学评估高职院校办学水平和质量的关键依据，也是教育厅发布高职院校年度质量报告、开展新一轮办学能力评估的重要基础。平台信息采集工作直接影响学校的办学质量、项目申报、能力水平评估等重大事项，对学校发展至关重要，影响深远，全体人员务必高度重视。二要把握数据内涵。状态数据平台信息采集工作涉及学校办学条件、专业课程、人才培养、师资队伍、产教融合、科研服务、学生情况、就业情况、经费情况等多项重要指标。工作人员要认真学习状态平台填报的政策要求，精准把握项目指标的内涵和意义，确保填报数据客观、全面、准确，为学校发展提供可靠的数据支持。三要强化责任落实。各填报部门要按照职责分工，强化责任落实，严格按照时间节点和要求，倒排工期，按质按量完成信息采集任务。部门主要负责人要认真组织、严格审查，对采集信息准确性把关，确保数据采集工作的高质量完成。四要加强统筹协调。质量办作为状态数据平台信息采集牵头部门，要加强业务培训和指导，加强统筹和调度。各相关部门要通力合作、互相支持、齐心协力做好本学年平台信息采集工作，高质量、高效率完成此项工作，为深化学校内涵建设、推进学校高质量发展奠定坚实基础。
培训会上，质量办负责人对本次状态数据采集工作任务分解和相关时间节点做了解读和说明。质量办相关工作人员从登录方式、年度优化、填报规范、流程指引等方面，详细介绍了此次高职状态数据采集方法和具体要求，为数据采集工作的顺利开展提供了技术支持。（文：姜晓斌 图：翟程玲 审稿：张铮）
