12月28日下午，校党委书记童宏葵到我校公共基础部调研并指导工作。校党委委员、副校长谭维奇，党委委员、宣传部长潘发生陪同调研。公共基础部党总支班子成员、课程建设相关负责人等参加调研座谈会。
童宏葵一行先后走访了篮球场、足球场、1号体育馆、2号体育馆及教师办公室等场所，详细了解公共基础课程建设情况，与课程负责人、授课教师和同学们进行了深入交流。在乒乓球馆，童宏葵与正在打乒乓球的同学们亲切交流，鼓励他们多参加体育锻炼，提高身体素质，并拿起球拍一起体验。
座谈会上，公共基础部党总支书记、主任张林详细汇报了部门概况、发展目标以及发展面临的困难等情况。
在认真听取汇报后，童宏葵对公共基础部一年来的工作给予了肯定。他说，公共基础部发生了可喜的变化，理顺了关系，创新了思路，推进了课程教学改革。童宏葵指出，公共基础部非常重要，有着不可替代的作用。所谓“公共”，就是因为影响面广，学校1万多名学生，每一名学生都要经过你们的熏陶与塑造，每一名毕业生身上都有公共基础部的烙印；所谓“基础”，就是因为作用力大，你们不仅有语数英，还有体育、心理、书画、就业指导等，课程不仅多还全面，这些是学生学习的基础、健康的基础、成长的基础、就业的基础，直接决定学生将来发展的基础，也决定他们一生的前途命运。
对公共基础部下一步建设和发展，童宏葵提出四点希望和要求。一是要加强党建引领，让队伍“强”起来。要结合公共基础部发展实际情况，让党建引领好教学工作，要强思想，当前尤其要认真学习贯彻党的十九届六中全会精神，拓展党史学习教育；要强业务，助推教师教研科研和教学能力的提升，争创“党建引领业务，业务助力党建”的样板党组织；要强应用，要明确课程思政改革目标，创新课程思政方法，从根本上提高同学们的思想政治水平。二是要探索分层教学，让课堂“活”起来。职业院校的同学们基础课成绩参差不齐，既要考虑底子薄的同学接受程度，寻求适合他们学习能力的内容和教学方法，让更多的同学听得进、学得懂、用得上；又要满足一些基础好的同学学习需求，提供一些选修课程，拉高标杆，针对性地开展教学。三是激发工作热情，让教师“忙”起来。基础部既有教授、有名师，也有中青年教师，要开展“传帮带”，举行集体备课，不断提高教学水平。每年的教学能力大赛，省级、国家级都有公共基础课程的项目，要组织团队积极参与，要敢于从讲台走进擂台、从擂台走上奖台，登上了奖台，在学校就有了舞台。四是结合校园社团活动，让学生“动”起来。要有移动的课程空间，我们的授课点不仅仅在教室，结合社团活动尝试各种形式的教学方法，利用校内外活动让学生动起来，去品味课本之外的课程魅力。要有律动的体育课堂，体育课教师重构能激发运动兴趣的锻炼方法，掌控好体能分配，向40分钟要效率，记录每个学生的训练进度，量身打造目标卡。要有跃动的联赛音符，指导特长学生，结合校园“四球联赛”，让学生在竞赛中提高体育成绩。
会上，童宏葵还听询了与会人员对学校建设与发展的意见和建议，并现场给予回应和释疑解惑。(文：焦 实 图：翟程玲 审稿：潘发生）
