12月6日上午，校党委书记童宏葵主持召开2023年度教师（实验）系列职称评审工作领导小组会议。校党委副书记、校长毕明生，副书记李克让及校职称评审工作领导小组全体成员参加会议。
会上，职称评审工作领导小组办公室对2023年职称评审前期的准备工作、职称申报人员资格复核等情况进行了汇报，相关职能部门和二级院部就有关事项进行了说明。
童宏葵指出，职称评审是高校工作的一件大事、要事，涉及到学校的发展后劲、学校的综合实力，同时也事关广大教师的切实利益、队伍的和谐稳定，务必要高度重视，扎实开展。这次召开校职称评审工作领导小组会议，一是通报情况；二是统一思想；三是明晰规则；四是严明纪律。童宏葵强调，一是认识要高。评审工作开展的好，可以树立鲜明的导向，激发教师队伍发展动能，提高学校的凝聚力。反之，评审工作不公正、不科学，会对学校的公信力造成巨大伤害，不但是对参评对象的不公平，更是学校的损失和教育的悲哀；职称对于学校来说，还是宝贵的资源，滥竽充数是教育资源的最大浪费。因此，要高度重视评审工作，这对于推动学校各项事业的发展，激励广大教师潜心从教，都具有十分重大意义。二是风气要正。一个单位有没有发展的后劲，关键看这个单位的政治生态。政治生态，包含干部选拔、评先评优、评审职称等工作是不是风清气正。对于职称评审工作，不少同志关注的是能不能评上，而不是我的实力够不够强、贡献够不够大。要引导大家把注意力放在工作上，通过工作展示业绩、显示能力，供组织挑选。三是底气要硬。职称叫“评”，而不是“报”，“评”与“报”一字之差，揭示了该项工作要有一定数量的淘汰率，没有淘汰率就不能保证优秀率，就是鼓励躺平，不能激活一池春水，就是对贡献值的漠视。评审中，不能只是达标的最低要求，做到“好中选优、优中选强”，要把原则性放在心上、抓在手上、扛在肩上，不逃避、不畏难、不推诿，理直气壮地开展评审工作。四是规则要准。要根据相关文件精神及学校职称评审工作方案，完善职称评审工作机制及流程，做到政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，确保教育教学业绩出色、教科研成果丰硕、学生普遍认可的优秀老师，能够实现专业技术职务晋升。评审过程中，要认真贯彻落实中央有关教育评价、人才评价、职称改革等文件精神，结合学校实际，坚持科学用人导向，畅通人才通道，恪守职称评审标准，杜绝学术不端现象，让教师具有更高的职业荣誉感和获得感，激发教师的积极性、主动性和创造性。五是执行要刚。制度之威，在于行必果、违必究。必须树立执规必严、违规必究的鲜明导向，否则就容易出现“破窗效应”。在职称评聘这些重大利益冲突面前不做老好人、不去“和稀泥”，二级管理部门要履行好职责，不回避问题，不上交矛盾，敢于较真碰硬；评审工作领导小组办公室要严肃评审纪律，规范评审程序，注重公平公正，确保评审工作有条不紊地进行。六是情怀要足。充分发挥职称评审指挥棒作用，让优秀人才能够脱颖而出，鼓励先进、鞭策后进，尊重知识、尊重人才、尊重创造，真心爱才、悉心育才、精心用才，营造安心从教、舒心从教、热心从教的浓厚氛围，不断激发各类人才干事创业热情，推动学校高质量发展。
毕明生对职称评审工作明确具体要求，他指出，职称评审是一项政策性很强、教师关注度很高的工作，事关教师切身利益，事关学校可持续发展。希望参与审核推荐、组织评审的相关部门和人员，一要坚持原则、统一标准；二要加强指导、正确引导；三要严肃纪律，规范流程。
（文：张艳艳 图：姚盈 审稿：高润霞）