《思想道德修养与法律基础》教学大纲
一、《思想道德修养与法律基础》课程说明
(一)开课对象:全院各专业学生
(二)课程性质:
本课程是各专业综合教育必修课,是教育部规定的高等学校学生必修的课程。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以社会主义荣辱观教育为主线,综合运用多学科知识,针对大学生思想实际和改革开放中的社会现实问题,引导和教育大学生成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”,献身于有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
(三)教学目的:
通过教学,引导大学生完善四种认识(认识社会、认识高校、认识职业和认识自己),学会四种技能(如何学习、如何做人、如何做事和如何交往),帮助学生了解时代对他们在思想、政治、道德、法制观念和心理素质方面的要求,做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。因此,要求任课教师要遵循本教学大纲,去组织好教学,并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的有机统一。
(四)教学内容:
该课程必须以社会主义荣辱观教育为主线,以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心来展开教学内容:教育和引导大学生,顺利实现由中学生活向大学生活的过渡;增强心理承受力和自我调节、自我平衡的能力;正确认识个人与社会的关系、摆正自我的位置,树立崇高的人生理想和以集体主义为核心的人生观、价值观;传承爱国主义,弘扬民族精神,确立社会主义核心价值;促进学生形成健康向上的审美情趣,树立正确的审美观;继承和发扬中华传统美德,形成良好的道德品质;使学生不断加强自我修养、追求人格的完美;树立社会主义廉政意识、法律意识和法制观念。
(五)学时数、学分数及学时数具体分配
学时数:48学时
学分数:3学分
学时数具体分配:
| 序号 | 内容 | 讲授 | 实践 | 合计 |
| 绪论 | 适应大学生活 开拓新的境界 | 2 | 6 | 4 |
| 第一章 | 追求远大理想 坚定崇高信念 | 4 | 4 | |
| 第二章 | 继承爱国传统 弘扬民族精神 | 4 | 4 | |
| 第三章 | 领悟人生真谛 创造人生价值 | 4 | 6 | |
| 第四章 | 加强道德修养 锤炼道德品质 | 4 | 4 | |
第五章 | 尊重社会公德 维护公共秩序 | 2 | 2 | ||
《大学生个人品德修养》 第七章:提升个人品德, 适应人生环境 | 2 | 2 | |||
| 第六章 | 学习职业道德规范 树立敬业精神 | 4 | 4 | |
| 廉政文化教育 | 2 | 2 | ||
| 第七章 | 增强法律意识 培育法治精神 | 4 | 4 | |
| 第八章 | 了解法律制度 实践法律规范 | 4 | 4 | |
| 合计 | 36 | 6 | 42 |
(六)教学方式
教学方式可灵活多样。如:理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。
(七)考核方式和成绩记载说明
学习成绩评定应注重科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩等方面结合起来。平时成绩占总分的30%,实践10%,期末成绩占总分的60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求
绪论 适应大学生活 开拓新的境界
教学要点:
通过教学帮助学生尽快适应高等院校的生活,有效利用优越的大学环境,使他们为了理想、为了实现人生的价值,去进行不懈的努力和追求;帮助大学生认清肩负的历史使命,提高思想道德素质与法律素质,引导他们树立科学的成才观。
教学时数:4学时
教学内容:
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
二、提高独立生活能力
三、树立新的学习理念
四、培养优良学风
第二节 肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命
二、明确当代大学生的成才目标
三、塑造当代大学生的崭新形象
第三节 学习和践行社会主义核心价值体系
一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
三、提高思想道德素质和法律素质,要践行社会主义核心价值体系
第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
考核要求:
1、认识大学生活的特点,树立新的学习理念(领会)
2、认清历史使命,明确当代大学生的历史使命与自己的成才目标(理解)
3、社会主义核心价值体系内容(识记)
4、学习社会主义核心价值体系的重要意义(领会)
5、本课程学习的意义与方法(领会)
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
教学要点:
通过教学引导学生认识到理想是人生的精神支柱,信念是强大的精神动力,正确的人生目的对人生具有的重大意义;帮助学生树立为人民服务的信念,为实现共产主义而奋斗的崇高理想,确定人民利益高于一切的人生价值观,并在现实中积极地进行实践。
教学时数:4学时
教学内容:
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的涵义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节 树立科学的理想信念
一、树立中国特色社会主义的共同理想
二、确立马克思主义信念
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
一、立志高远与始于足下
二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性
三、在实践中化理想为现实
考核要求:
1、理想信念的涵义与特征(识记)
2、理想信念对大学生成长成才的重要意义(领会)
3、树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义信念(理解)
4、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性;在实践中化理想为现实(领会)
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
教学要点:
通过教学引导学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,能坚持爱国主义和社会主义的统一,树立社会主义荣辱观,弘扬以改革创新为核心的时代精神,把爱国之情、报国之志化为效国之行。
教学时数:4学时
教学内容:
第一节 中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
第二节 新时期的爱国主义
一、爱国主义爱社会主义和拥护祖国统一
二、爱国主义与经济全球化
三、爱国主义与弘扬民族精神
第三节 做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结和祖国统一
三、增强国防观念
四、以振兴中华为已任
考核要求:
1、爱国主义的科学内涵(识记)
2、爱国主义的时代价值(领会)
3、爱国主义与爱社会主义拥护祖国统一的一致(领会)
4、经济全球化形势下要弘扬爱国主义(理解)
5、爱国主义与弘扬民族精神时代精神(理解)
6、如何做忠诚的爱国者(理解并应用)
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
教学要点:
通过教学引导学生正确对待人生,认真思考人生的意义,确立积极的人生目的和进取的人生态度,以创造有价值的人生。
教学时数:4学时
教学内容:
第一节 树立正确的人生观
一、世界观与人生观
二、追求高尚的人生目的
三、确立积极进取的人生态度
四、用科学高尚的人生观指引人生
第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
二、人生价值的标准与评价
三、人生价值实现的条件
四、在实践中创造有价值的人生
考核要求:
1、世界观、人生观、人生目的、人生态度、人生价值等基本概念(识记)
2、人生目的在人生实践中的重要作用(领会)
3、反对拜金主义、个人主义、享乐主义,树立科学的人生观(深刻理解)
4、人生价值的标准与评价,人生价值实现的条件(理解)
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
教学要点:
通过教学了解道德的基本含义、社会主义道德的基本内容和优良道德传统的主要内容;了解在市场经济条件下如何树立以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德,恪守以“八荣八耻”为核心的公民基本道德规范。
教学时数:4学时
教学内容:
第三节 弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、社会主义道德建设的核心和原则
第四节 恪守公民基本道德规范
一、我国公民道德基本规范
二、大学生与诚信道德
三、努力提高道德修养的自觉性
《大学生个人品德修养》
第七章:提升个人品德, 适应人生环境
第一节:大学是人生的新驿站
第二节:积极适应人生环境
第三节:积极加强大学生个人品德修养
考核要求:
1、社会主义道德建设的核心和原则(识记)
2、我国公民道德基本规范(识记)
3、大学生要努力提高道德修养的自觉性(领会)
4、大学是人生的新驿站(领会)
5、积极适应人生环境(领会)
6、积极加强大学生个人品德修养(领会)
7、科学对待人生环境,协调自我身心、个人与他人、社会之间的关系(理解)
第五章 尊重社会公德 维护公共秩序
教学要点:
通过教学加强对学生公共生活的道德教育,了解公共生活的主要法律规范,提高他们对课余生活的道德与法律的认识。
教学时数:4学时
教学内容:
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点
二、公共生活需要公共秩序
三、维护公共秩序的基本手段
第二节 公共生活中的道德规范
一、社会公德及其特点
二、社会公德的主要内容
三、社会公德的实践与养成
四、网络生活中的道德要求
第三节 公共生活中的法律规范
一、公共生活与法律规范
二、公共生活中的相关法律规范
考核要求:
1、公共生活及其特点、社会公德及其特点、社会公德的主要内容(识记)
2、公共生活需要公共秩序(领会)
3、我国当前社会公德的基本现状,社会公德要在实践中养成(理解)
4、公共生活中的法律规范(记忆)
第六章培养职业精神、树立家庭美德
教学要点:
通过教学使学生明确职业生活中的道德与法律,培养职业道德素质与职业法律素质,树立正确的现代择业观与创业观;培养他们的家庭美德,以树立正确的恋爱婚姻观。
教学时数:4学时
教学内容:
第一节 职业生活中的道德与法律
一、职业与道德和法律
二、职业道德的基本要求
三、职业生活中法律的基本要求
四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养
第二节 大学生的择止与创业
一、正确认识我国的就业形势
二、树立正确的择业观与创业观
三、在艰苦中锻炼,在实践中成才
第二节 树立正确的恋爱婚姻观
一、爱情与人生
二、婚姻与家庭
三、家庭美德
四、婚姻家庭法律规范
廉政文化:2学时
一.什么是廉洁文化
二.廉洁文化的历史形成
三.我国廉政建设方面的有关政策和规定
四.当代大学生努力实践廉洁文化的基本要求
考核要求:
1、职业道德的基本要求(识记)
2、职业生活中法律的基本要求(识记)
3、正确认识我国的就业形势(理解)
4、在艰苦中锻炼,在实践中成才(理解)
5、爱情的本质,恋爱中的道德(理解)
6、家庭美德(识记)
7、婚姻家庭法律规范(识记)
8.什么是廉洁文化(理解)
9.廉洁文化的历史形成(理解)
10.我国廉政建设方面的有关政策和规定(理解)
11.当代大学生努力实践廉洁文化的基本要求(理解)
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
教学要点:
通过教学培养社会主义法律意识、法制观念,增强国家安全意识,积极加强自我法律修养,做遵纪守法的模范。
教学时数:4学时
教学内容:
第一节 领会社会主义法律精神
一、我国社会主义法律的内涵
二、我国社会主义法律体系
三、我国社会主义法律的运行
四、建设社会主义法治国家
第二节 树立社会主义法治观念
一、社会主义民主与法治观念
二、法律权利与义务观念
三、法律面前人人平等观念
第三节 增强国家安全意识
一、新的国家安全观
二、掌握国家安全法律知识
三、履行维护国家安全的义务
第四节 加强社会主义法律修养
一、培养社会主义法律思维
二、树立社会主义法律权威
考核要求:
1、法、法的本质、法律体系等概念(识记)
2、建设社会主义法治国家(领会)
3、树立民主法制观念、法律权利与法律义务观念(理解)
4、新的国家安全观、掌握国家安全法律知识(识记)
5、培养社会主义法律思维(领会)
6、树立社会主义法律权威(领会)
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
教学要点:
通过教学了解我国宪法的基本制度、实体法律制度和程序法律制度,自觉地遵守相关的法律法规。
教学时数:4学时
教学内容:
第一节 我国宪法的基本制度
一、宪法的特征和原则
二、我国的国家制度
三、我国公民的基本权利和义务
四、我国的国家机构
第二节 我国实体法律制度
一、我国的行政法律制度
二、我国的民事法律制度
三、我国的经济法律制度
四、我国的刑事法律制度
第三节 我国程序法律制度
一、我国的行政诉讼法律制度
二、我国的民事诉讼法律制度
三、我国的刑事诉讼法律制度
四、我国的仲裁法律制度
考核要求:
1、宪法、行政法民法、经济法、刑法等法的基本概念(识记)
2、宪法及各个实体法的基本特征、基本原则(识记)
3、我国公民的基本权利和义务、我国的国家机构(领会)
4、程序法,我国程序法律制度相关内容(理解)
三、推荐教材和参考书目:
推荐教材:《思想道德修养与法律基础》,罗国杰等主编,第一版,高等教育出版社,2006年
参考书目:
1、《思想道德修养》,吴继霞主编,第一版,苏州大学出版社,2000年
2、《思想道德修养》,刘书林主编,第一版,清华大学出版社,2000年
3、《思想道德修养学习指导》教育部思想政治工作司组编,第二版,高等教育出版社, 2002年
4、《大学生思想道德修养》,刘玉主编,第二版,山东大学出版社,2000年
5、《大学生思想道德修养》,张光兴主编,第一版,科学出版社,2003年
6、《当代大学生心理分析》,葛操著,第一版,工商出版社,2001年
7、《创造美好的大学生活》,傅显捷、王久渊著,第二版,浙江大学出版社,2004年
8、《大学生修养》王东莉主编,第三版,浙江大学出版社,2001年
9、《大学生非智力品质修养》,孙颖,刘和平主编,第二版,浙江大学出版社,2001年
10、《博学笃志――知识经济与高等教育》第二版,杨福家著,上海教育出版社,2000年
11、《品德修养》,刘创主编,第二版,华中科技大学出版社,2000年
12、《成功始于方法》[美] 乔治・韦尔曼 著,第二版,中国致公出版社, 2004年
13、《人生幸福论》,陈瑛主编,第一版,中国青年出版社, 2003年
14、《校园文化与人才培养》,张德吴剑平 主编,第一版,清华大学出版社,2003年
15、《品格的力量》[英] 塞缪尔・斯迈尔斯著,第二版,北京图书馆出版社,2000年