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《日语语法》教学大纲
点击数:879    更新时间:2013-04-27

课程名称:日语语法

英文名称:Japanese Listening 1

课程类别:专业基础课

  时:36

适用对象: 日语专业二年级

考核方式:平时课堂表现30%+考试70

 

【课程性质、目标和要求】

课程性质

本专业是面向高等学校日语专业学生开设的一门专业必修课。

 

教学目标

1、使学生较全面地了解日语语法体系及掌握基本的语法用语。

2、使学生掌握现代日语的词法、句法和敬语法的一些知识。

3、解决学习中的一些语法难点,减少语言使用中出现的语法错误。

4、达到国际日本语能力测试2级。

 

教学要求

1、要求学生通过大量练习熟练掌握常用语法基本规则。

2、在讲授的过程中,教师应突出讲授语法难点问题,对部分难点问题采取        对比分析,明确其异同点。

3、通过对部分语法问题进行讨论,调动学习的主动性。

4、注重句法教学,使学生掌握各种表达方式,做到学之有用。

 

【教学时间安排】

 

 

章次

课程内容

课时

备注(教学形式)

1

日本语概说

2

常规讲解

2

语言的单位和词类概论(句子、文节、单词)

4

常规讲解

3

体言(名词、数词、代名词以及形式体言)

4

常规讲解、练习

4

用言(动词、形容词、形容动词)

6

常规讲解、练习

5

连体词、副词、接续词、感叹词

4

常规讲解、练习

6

助动词(使役、被动、可能、推量、否定等助动词的用法)

6

常规讲解、练习

7

助词(格助词、接续助词、副助词、终助词)

4

常规讲解、练习

8

句法(文节、连文节、句子)

2

常规讲解、讨论

9

敬语法

4

常规讲解、讨论

 

36

 

 

 

【教学内容要点】

 

第一章  日本语概说

一、学习目的要求

了解日语的特征,如:日语的发音规则,以及词汇的来源和使用的文字。

二、主要教学内容

1、日语的特征:日语属于粘着语,敬语自成体系等

2、日语的发音

3、日语的词汇从来源讲,分为固有词汇和外来语词汇。

4、日本的文字:通常使用的是汉字和假名,此外,还使用罗马字

三、课堂讨论选题

1、日语的特点

2、日语发音的规律

四、课外作业选题

���� ��四、五

 

第二章  语言的单位和词类概论

 

一、学习目的要求

掌握句子成分的划分、词类分类、文节的意义、单词的构造等。

二、主要教学内容

1、句子、文节、单词

2、句子的成分主�・述�・修��・独立�・特�な成分)

三、课堂讨论选题

日语与汉语词、句的异同

四、课外作业选题

1����一:��一     2����二:��

3����三:��     4����四��

 

  体言

一、学习目的要求

  了解日语体言的分类、用法;了解形式体言的性质、掌握常用形式体言的用法以及意义上的区别。

二、主要教学内容

1、体言的性质

2、名词的用法、分类、构成及转用

3、数词的性质、用法、分类、构成及转用;常用数词的数法

4、代名词的性质、分类、构成及转用;コソアド体系和指示词

5、形式体言的性质、 常用的形式体言及用法 

三、课堂讨论选题

1、形式体言「こと」与「もの」的用法比较。

2、形式体言「はず」与「わけ」的用法比较。

四、课外作业选题

����九:��一

 

第四章  用言

一、学习目的要求

了解并掌握用言的性质、分类、各种活用形及用法。

二、主要教学内容

1、用言的性质

2、动词(动词的性质、各种活用形及用法;音便、自他动词、敬语动词、补助动词。)

3、形容词(形容词的性质、各种活用形及用法;补助形容词;形容词的构成及转用)

4、形容动词(形容动词的性质、各种活用形及用法;形容动词的构成及转用)

三、课外作业选题

�外��:��三

 

第五章  连体词、副词、接续词、感叹词

一、学习目的要求

了解和掌握连体词、副词、接续词、感叹词的性质、用法、分类以及构成

二、主要教学内容

1、连体词的性质、用法、分类以及构成

2、副词的性质、用法、分类、构成以及转用

3、接续词的性质、用法、分类、构成以及与其它词类的区别

4、感叹词的性质、用法、分类以及构成

三、课堂讨论选题

1、连体词、接续词的范围

2、副词转用后的词性问题

3、接续词语助词的区别

四、课外作业选题

�外��:��一、三

 

第六章  助动词

一、学习目的要求

1、了解和掌握助动词的性质、分类。

2、掌握各类助动词的意义、接续、活用。

3、掌握使役句和被动句的构成及用法。

二、主要教学内容

1、助动词的性质、分类

2、使役助动词せる、させる(意义、接续、活用、使役句的构成)

3、被动助动词れる、られる(意义、接续、活用、被动句的构成)

4、可能(自发)助动词れる、られる(意义、接续、活用、使用可能助动词句子的构成)

5、敬语助动词れる、られるます(意义、接续、活用)

6、否定助动词ない、ぬ(ん)的意义、接续、活用以及文语否定助动词ず

7、希望助动词たい、たがる(意义、接续、活用)

8、过去、完了助动词た(意义、接续、活用)

9断定助动词だ、です(意义、接续、活用)以及文语断定助动词なり、たり

10、推量助动词う、よう、まい、らしい(意义、接续、活用)

11、比况助动词ようだ、ようです、みたいだ、みたいです(意义、接续、活用)以及文语比况助动词ごとし

12、样态助动词そうだ、そうです(意义、接续、活用)

13、传闻助动词そうだ、そうです(意义、接续、活用)

三、课堂讨论选题

1「~が~たい]与「~を~たい」的区

2、日和体。

四、课外作业选题

1����二十三:��一、二     2�外��:��三

 

第七章  助词

一、学习目的要求

1、了解助词的性质、分类。

2、掌握常用助词的接续、意义、用法。

二、主要教学内容

1、助词的性质和分类。

2、格助词が、の、を、に、へ、と、から、より、で

3接续助词て、し、ながら、たり、ば、と…

4、副助词は、も、こそ、さえ、でも、だって…

5、终助词か、かしら、名、ぞ、ぜ、よ、わ、ね、さ、とも

三、课堂讨论选题

1「は」「が」的比较

四、课外作业选题

1����二十:��

2����三十:��

3����:��

 

第八章  句法

一、学习目的要求

了解文节的意义、作用、相互关系、构造以及连文节。

二、主要教学内容

1、文节的意义和作用

2、文节的相互关系

3、文节的构造

4、连文节

5、文节的倒置和省略

6、句子的种类

三、课堂讨论选题

关于句子的主题以及主题与主格的关系。

四、课外作业选题

�外��:��

 

第九章  敬语法

一、学习目的要求

了解敬语的种类,掌握常用敬语词语、句型的用法,以便能够运用地道的日语表达方式进行交际活动。

二、主要教学内容

1、敬语及其种类

2、敬语常用词语

四、课外作业选题

1����三十七: ��  2�外��

 

【成绩考核方式】

1、成绩评定总则

成绩评定由平时、期中和期末考核组成。成绩考核比例为:平时10%,期中20%,期末70%。如不安排中期考试,则比例为:平时20%,期末80%

2、平时成绩评定

平时成绩应包括学生的考勤、平时作业、课堂提问、讨论等情况。

3、期末考核评定

采用闭卷考试的方式,内容为本学期课程的主体内容,卷面满分为100分。

 

【教材与参考书目】

指定教材

       名称:《新编日语语法教程》       者:  皮细庚

 出版社:上海外语教育出版社     出版年: 1987  1

参考书目

1名称:《新日本语语法》           者:  朱万清

 出版社:外语教学与研究出版社  出版年: 19926  1

出版社:  1  出版年:

2、《日语语法疑难辨析》              者:赵福泉

出版社:上海外语教育出版社     出版年:1998    1

 

 【有关说明(教学建议)】

     1、要让学生积极地参与到课堂讨论中来。

     2、应和基础日语课结合起来讲授,会取得较好的效果。

 

 

大纲修订人: 张玉国         

 

 

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